¿Nativo o Inmigrante?

¿Quién sabe más a la hora de enfrentarse con la Tecnología? ¿Alumno o profesor?A simple vista podríamos dar por hecho que es el profesor el realmente capacitado en el momento de enfrentarse con ellas, sin embargo a través de una breve encuesta pudimos percatarnos que es el alumno el que domina este tema….¿A que se debe esto….?Al simple hecho de haber nacido entre teclados y monitores….A continuación daremos algunas de nuestras impresiones después de realizada la encuesta.Luego de realizar este trabajo pudimos darnos cuenta de que tanto alumno como docente no tienen claro conocimiento del concepto TIC, sin embargo a la hora de explicarles en que consisten ambos confirmaron su uso habitual, en el caso del nativo fue evidente la diferencia en cuanto al manejo y también uso de ellas, mientras que el inmigrante se declara abiertamente como un ignorante en las distintas herramientas que estas ofrecen.Nosotras dábamos por hecho que no iba a ser necesario explicarle al profesor el concepto TIC, sin embargo nos encontramos con el caso de que el docente a entrevistar, quizá por siempre trabajar en una escuela de escasos recursos se encuentra también escaso de conocimientos en cuanto al tema. Luego de comentarle a grandes rasgos lo que nosotras hemos aprendido en base al concepto, descubrimos que para este educador el concepto TIC solo se liga al uso del computador, dejando fuera todas las demás herramientas y equipos que pertenecen a las Tecnologías de Informática y Comunicación, y que pueden ser de gran uso a la hora de enriquecer y dinamizar una clase.A pesar de que el profesor asume sin vergüenza su ignorancia frente a la tecnología no se preocupa por revertir esta situación capacitándose en el uso de estas.Se ve claramente la diferencia entre el establecimiento en el que estudia el alumno y en el que trabaja el profesor y esto se refleja en los equipos necesarios a la hora de usar la gran cantidad de herramientas que nos ofrecen las TICs, dejando demostrado nuevamente la discriminación hacia los establecimientos de bajo nivel socioeconómico.
Es aquí donde empezamos a encontrar las diferencias entre el docente y el alumno entrevistados, debido a que la niña nos confirmo que en su establecimiento si emplean las TICs en clases, lo que a ella le llama mucho la atención, pero reconociendo un problema, las imágenes de los Power Point la distraen a tal punto que “se va” de la clase y deja de poner atención por verlas, reconociendo también que no le gusta escribir, por lo tanto se ve aun mas fascinada con las clases en las que se usan TICs y no debe tomar apuntes.Si bien queda comprobado que al alumno le gusta más la clase en las que se usan TICs (Data Show) el rol del docente es fundamental para que el aprendizaje sea efectivo, puesto que es muy fácil preparar una presentación en Power Point, sin embargo esto no garantiza que los niños aprendan y es aquí donde entra el educador, encargado de guiar a los alumnos a encontrar el mejor camino hacia el aprendizaje. Es por esto que el docente debería capacitarse con tecnologías para así preparar una clase en la que los alumnos realmente aprendan. No tiene que mirarlas desde afuera, sino trabajar desde dentro de ellas, conocerlas, indagarlas, hacerlas suyas y solo en ese momento es que podrá usarlas a cabalidad y obtendrá no solo la atención de sus alumnos sino también conseguirá el verdadero aprendizaje en ellos.Finalmente podemos rescatar de todo lo hecho que es necesario para nosotros como docentes en formación tener mayor contacto y por lo tanto mayor dominio y control sobre las TICs, ya que nosotras debemos reconocer que entre otras cosas este trabajo nos sirvió para darnos cuenta de que somos Inmigrantes Digitales. Además tenemos que empezar a entender a los Nativos y pensar como ellos, puesto que presenciaran nuestras clases y pretendemos que no solo se entretengan, sino que aprendan a reconocer la verdadera información por sobre aquello que no tiene ningún valor, ya que mayor información no implica mas conocimiento.